Այլընտրանքային նկարչություն

Այսօր իրականացրինք այլընտրանքային նկարչություն , վրձինների փոխարեն կիրառելով բամբակե փայտիկներ: Փայտիկների օգնությամբ սովորողները ծառերին հաղորդեցին աշնանային գույներ : Ամենագրավիչը 5 տարեկանների համար այն էր , որ խառնում էին իրար տարբեր գույներ:

Реклама

«Խաղողաքաղի, գինու ստեղծման ծեսը Հարավում»

download

Օրը ՝ 19.10.2019 թ

Վայրը ՝ Արարատի մարզ   (Խաղողի այգի)

Նպատակ

  • ազգային մշակույթի յուրացում ծեսերի (որպես միասնական, բազմաբնույթ, ինտեգրված գործունեություն) միջոցով:
  • Ծանոթություն հայրենիբնությանբարիքներին

Читать далее

Մուտք Սեբաստացիներ ուսուցչական երգչախումբ

Այսօր առաջին քայլերս կատարեցի Սեբաստացիներ ուսուցչական երգչախմբում:
Երգչախումբն իր մեծ դերն ունի իսկական հայկական երաժշտության տարածման գործում : Այն մարդն ով մանկուց կարծում էր ,թե երգելու ունակությունը տրված է միայն ընտրյալներին , այսօր պատիվ ունի բարձրաձայնելու , որ իր փոքրիկ մասնակցությունն ունի Սեբաստացիներ ուսուցչական երգչախմբում: Հաճելի և հետաքրքիր աշխատանք է սպասվում առջևում:

Բարձունքը հաղթահարված է

 
 

Այսօր 5 տարեկանների հետ հաղթահարեցինք Ծիծեռնակաբերդի բարձունքը: Սովորողները մեծ ոգևորությամբ հաղթահարեցին բարձունքը : Ճանապարհն ավելի հետաքրքիր դարձնելու համար երգեցինք Կոմիտասյան երգեր : Այնքան հաճելի է հաղթահարել դժվար ճանապարհներն ընկերների հետ :
Տեսաֆիլմն այստեղ:

Աշխատանքային նախագիծ սեպտեմբերի 30-ից հոկտեմբերի 4-ը

Սեպտեմբերի 30 , երկուշաբթի

9.00-9.15-Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք

9.20-10.00- Լեզվագործունեություն, բանաստեղծությունների ամրապնդում, բառերի վանկատում և հեգում

10.05-10.25-Մարզական դադար

10.30-11.00- Նախաճաշի կազմակերպում Читать далее

Բանաստեղծություններ

Ամիսներ և չորս եղանակ

Մարտը տալիս է ձնծաղիկ,
Ապրիլը՝ կապույտ մանուշակ,
Մայիսին բացվում է վարդը,
Սոխակը երգում անուշակ։
Հունիսը մեզ խոտ է տալիս,
Իսկ հուլիսը առատ ցորեն,
Օգոստոսը տանձ ու խնձոր
Եվ ուրիշ շատ հասուն մրգեր։

Սեպտեմբերը մեզ տալիս է
Խաղողի բոլոր տեսակը.
Հոկտեմբերը՝ կարմիր գինի,
Նոյեմբերը՝ բողկն ու տակը։ Читать далее

Աշխատանքային նախագիծ

Սեպտեմբերի 16, երկուշաբթի

9.00-9.15-Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք

9.20-10.30-Մարմնակրթություն

10.30-11.00- Նախաճաշի կազմակերպում

11.00-12.00-Այցելություն Տիգրան Հայրապետյանի անվ գրադարան

12.00-12.30-լեզվագործունեություն ՝ հեքիաթի ընթերցում և վերարտադրում

12.30-13.00-Ճաշ Читать далее

Գրականություն

— Ծուղրուղո՜ւ.
Աքլորը զիլ կանչեց թառին.
— Ճի՛կ-ճի՛կ, ճի՛կ-ճի՛կ,
Զարթնեց մթնում ծիտը ծառին։

Ծուղրուղո՜ւ.
Խոսեց ծեգին երկրորդ բերան.
— Հո-հո՜, հո-հո՜,
Նախիրն արդեն հանդը տարան։

— Ծուղրուղո՜ւ.

Լույսը բացվեց երրորդ կանչին.
— Վո՛ւյ-վո՛ւյ-վո՛ւյ-վո՛ւյ,
Նստեց նանը տեղի միջին։


ԾԻՏԸ ԵՎ ԲԱԶԵՆ

Ծիտը ծառին ծլվըլում է.
– Ծի՜վ, ծի՜վ, ծի՜վ.
Բազեն գլխին պտըտվում է.
– Վու՜յ, վու՜յ, վու՜յ…
Ծիտը լռեց, ծիտը վախեց.
– Վա՜ջ, վա՜ջ, վա՜ջ…
Բազե, թը՜ռռ, բազե թը՜ռռ.
– Հա՜ջ, հա՜ջ, հա՜յ…
Բազեն թռավ,
Բազեն փախավ,
Ի՜նչ լավ էլավ.
– Հե՛ – հե՛ – հե՛…
Ծիտի՛կ միտիկ, պի՛ծիկ միծիկ,
Պըտպըտուրի՛կ, չըլպըտուրիկ,
Դու լա՛վ պրծար չար բազեի
Սուր ճանկերից, հա՜ – հա՜ – հա՜… Читать далее

Բարձունքի հաղթահարում

Ճամփորդության վայր` Ծիծեռնակաբերդի բլուր


Ճամփորդության օրը` 30.09.2019թ.


Ճամփորդության սկիզբը` 11:00-15:00

Մասնակիցներ ՝ 5 տարեկաններ

Պատասխանատու՝ Լուսինե Հակոբյան

Օգնական՝ Սուսաննա Հայրապետյան

5 տարեկանների հետ որոշեցինք ծանոթանալ  և հաղթահարել ամենամոտ և հեշտ հաղթահարելի բարձունքներից մեկը:
Որպեսզի ճանապարհորդությունն ավելի կազմակերպված և անվտանգ դարձնենք նախապես կմշակենք կանոններ։

Նպատակը՝

Սովորողների ստեղծագործական, հայրենագիտական,  աշխարհագրական, ճամփորդական գիտելիքների զարգացում, ամրապնդում, կողմնորոշում տեղանքում:

Խնդիրները

  • Գործունեության նախատեսում և իրականացում
  • Խմբով աշխատելու կարողությունների զարգացում
  • Շրջակա միջավայրի ուսումնասիրում, ճանաչում

Նախագծի իրականացման նկարագրությունը

Սովորողները

  • Տեղեկություններ ճանապարհի մասին՝ տևողությունը, կանգառները, փողոցները
  • Տեղեկություններ Երևանով անցնող գետերի մասին
  • Քայլարշավ Հրազդան գետի մի հատվածով (Թումոյից դեպի կամուրջի մոտ)
  • Այգում հանրօգուտ աշխատանք են իրականացում /մաքրում են տեղանքը/
  • Գուաշներով, պլանշետներով այգում նկարում են
  • Նկարչական  աշխատանք Թումոյի այգում
  • Լուսանկարում են պլանշետներով
  • Ձայնագրում են
  • Էկոլոգիական նախագիծ Թումոյի այգում, Ծիծեռնակաբերդի պուրակում։

Ակնկալվող արդյունքները

  • Ծանոթանում են տեղանքին, այգուն
  • Հավաքում են տեղեկություններ, պատմում և ձայնագրում են իրենց տեսածի և լսածի մասին, զարգանում է բանավոր խոսքը:

Դպրոց վերադառնալուց հետո բոլոր աշխատանքները կթվայնացվի և կտեղադրվի դասարանական բլոգում և ենթակայքում։

Սեպտեմբերիկ. Լինում է , չի լինում

《Լինում է ,չի լինում 》ֆլեշմոբի մեկնարկը տրված է ։ Սովորողները ներկայացնում են Հ Թումանյանի Ծիտը հեքիաթը :
Մասնակցում են նաև ընտանիքի մյուս անդամները :

Ներկայացնում են Հարավի 5 տարեկանները։Շարքը լրացվում է։

Գևորգյան Գարեգին

Գրիգորյան Լիլիթ

Գաբոյան Տրդատ

Հակոբյան Նանե

Հակոբյան Արեգ

Բաղդասարյան Գայանե

Բաղիրյան Աիդա

Աղամալյան Արմեն

Բարոյան Ալեքս

Հարությունյան Արփի

Տոնոյան Լուիզա

Հարությունյան Մկրտիչ

Պետրոսյան Գրիգոր

Ավագյան Անգելինա


Գասպարյան Ինեսսա

Ջոզեֆ Զեիթուն

Մարգարյան Անգելինա

Սայադյան Մարիա

Ազատյան Նարեկ

Ցուգունյան Ալեն

Թովմասյան Հարություն

Շահվերդյան Արթուր

Սեպտեմբերիկ 《Լինում է , չի լինում》

Օրը՝ 12.09.2019

Ժամը՝ 19։00֊23։00

Անցկացման վայրը՝ Ընտանիքում

Նպատակը՝  ներկայացնելով նախընտրած հեքիաթը՝ մասնակցություն ֆլեշմոբին

Խնդիրները՝

  • Ցանկից ընտրում է հեքիաթը
  • Բերանացի պատմում է հեքիաթը
  • Գիտի բոլոր հերոսներին
  • Կարողանում է ճիշտ ներկայացնել գործողությունների հաջորդականությունը

Նկարագրությունը՝

Դասվարը կամ դասվարի օգնականը նախապես սովորողների էլեկտրոնային հասցեներին ուղարկում է հեքիաթների ցանկը: Յուրաքանչյուր սովորող մայրիկի կամ ընտանիքի անդամներից որևէ մեկի հետ ցանկից ընտրում է իր նախընտրելի հեքիաթը, ստեղծում հարմար միջավայր և սկսում պատմել հեքիաթը: Ընթացքը նկարահանում է ընտանիքի անդամներից որևէ մեկը, համապատասխան շտկումներ անելուց հետո, տեղադրում է YouTube-յան իր էջում և հղումն ուղարկում դասվարին կամ դասվարի օգնականին: Ժամը՝ 19:00-ից սկսվում է «Լինում է, չի լինում» հեքիաթների ֆլեշմոբը: Պատրաստի նյութերը հրապարակվում են դասարանական բլոգում, ենթակայքում, սոցցանցերում:

Հեքիաթներ

  • «Ծիտը»
  • «Ճամփորդները»
  • «Պոչատ աղվեսը»

Մասնակիցները՝

Արևելյան դպրոցի 5 տարեկաններ և ծնողներ

Պատասխանատուներ՝ Լիլիա Զախարյան, Էլմիրա Մարգարյան

Արևմտյան դպրոցի 5 տարեկաններ և ծնողներ

Պատասխանատուներ՝ Լիլիթ Մովսիսյան, 

Հյուսիսային դպրոցի 5 տարեկաններ և ծնողներ

Պատասխանատուներ՝ Մարի Միքայելյան, Քրիստինե Հովհաննիսյան

Հարավային դպրոցի 5 տարեկաններ և ծնողներ

Պատասխանատուներ՝ Լուսինե Հակոբյան, Սուսաննա Հայրապետյան

Քոլեջի 5 տարեկաններ և ծնողներ

Պատասխանատուներ՝ Անահիտ Գրիգորյան, Էդիտա Ղալեչյան

Աշխատանքային նախագիծ սեպտեմբերի 9-ից 13-ը

Սեպտեմբերի 9 երկուշաբթի

9.00-9.15-Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք

9.20-10.00- Բարևախաղ, հանգստյան օրերի պատում

10.05-10.25-Ուրախ մաթեմատիկա

10.30-11.00- Նախաճաշի կազմակերպում

11.00-12.00-«Ես»  նախագծի շրջանակում Կավագործություն՝ ծեփում ենք մեր դիմանկարը

12.00-12.30-Հեծանվավարություն

12.30-13.00-Ճաշ

13.00-13.30- Աշնանային լողափ

13.30-17.00- Երկարացված օրվա կազմակերպում

Սեպտեմբերի 10, երեքշաբթի

9.00-9.15- Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք

9.30-10.15- Ուղևորություն դեպի փակ լողավազան

10.15-10.30- Երաժշտական գործունեություն

10.30-11.00- Նախաճաշի կազմակերպում

11.00-12.00- Բակային խաղերի կազմակերպում

12.00-12.30-Մուլտֆիլմի դիտում՝ Զգուշության կանոններ. հիգիենա

12.30-13.00- Ճաշ

13.00-13.30- Աշնանային լողափ,բակային պլեներ՝ «Իմ ընտանիքը»

13.30-17.00-   Երկարրացված օրվա կազմակերպում

Սեպտեմբերի 11, չորեքշաբթի

9.00-9.15- Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք

9.20-09.45- Բարևախաղ , լեզվագործունեություն ՝հեքիաթի ընթերցում

9.45.00-10.00- Միջավայրի խնամք, ծաղիկների ջրում

10.00-10.30-Ուրախ մաթեմատիկա

10.30-11.30-Բակային խաղերի կազմակերպում

12.30-13.00- Ճաշ

13.00-13.30-Աշնանային լողափ

13.30-17.00-   Երկարացված օրվա կազմակերպում


Սեպտեմբերի 12, հինգշաբթի

9.00-9.15-  Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք

9.20-10.00-Ներկա-բացակա էլեկտրոնային գրատախտակի վրա

10.00-10.30- Նախաճաշի կազմակերպում

10.30-11.00- Պլաստիրինով ստեղծում ենք ընտանիքի անդամներին

11.00-12.00-Մուլտֆիլմի դիտում

12.30-13.00-Ճաշ

13.00-13.30- Աշնանային լողափ

13.30-17.00-   Երկարացված օրվա կազմակերպում




Սեպտեմբերի 13, ուրբաթ

9.00-9.15-  Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք

9.20-10.00-Մաթեմատիկական գործունեություն. բանավոր համրանք 10-ի սահմանում, շատ-քիչ, չափումներ

10.00-10.30- Երաժշտական գործունեություն

10.30-11.00- Նախաճաշի կազմակերպում

11.00-11.30- «Ես» նախագծի շրջանակներում նկարեցինք մեր ուրախ, տխուր, զայրացած ու զարմացած դիմանկարները:

11.30-12.00-Աշխատանք էլ. գրատախտակով

12.00-12.30-Հեծանվավարություն

12.30-13.00-Ճաշ

13.00-13.30- Աշնանային լողափ

13.30-17.00-  Երկարացված օրվա կազմակերպում




Կրթական շքերթ.

Սեպտեմբերի 5-ին տեղի ունեցավ 5 տարեկանների կրթական շքերթը : Մարմարյա սրահը լցվել էր հրաշքների ծիծաղով և գեղեցիկ գույներով :
Շքերթի մասնակիցներից բացի , մեզ հետ էին նաև սովորողների ծնողները : Սովորողները հաստատուն և ուրախ քայլերով մուտք գործեցին կրթահամալիր:
Սովորողները երգեցին Արևների շարքից ՝ <<Արև — արևը>> , <<Կաքավիկը>> , <<Փայտե ձիուկը >> :
Ուրախ տրամադրությունը փոխանցվեց նաև ծնողներին: Շքերթի ընթացքում ունեցանք միասնական պար , որն էլ ավելի ամրապնդեց փոքրիկ սեբաստացիներին , ծնողներին և իհարկե դասավանդողներին :
Ֆոտոշարքն այստեղ :
Տեսաֆիլմն այստեղ :

Գունավոր հեքիաթներ

Նախագծի իրականացման ժամանակահատված՝ Սեպտեմբերի 2-5-ը

Մասնակիցներ ՝ 5 տարեկաններ

Ընթացք
Նախագծի իրականացման ընթացքում սովորողները կբեմականացնեն
Հ Թումանյանի հեքիաթներից <<Ծիտը> և Աթաբեկ Խնկոյանի <<Պապն ու շաղգամը>>:

Պլաստիրինով կստեղծեն տվյալ հեքիաթների սիրելի հերոսներին :
Կկիրառենք այլընտրանքային նկարչություն ՝սպունգանկարչություն :

Նախագծի նպատակն է ՝ Ամրապնդել սովորողների հիշողությունը : Ձեռք կբերեն հեքիաթը բեմականացման միջոցով ներկայացնելու կարողություններ և հմտություններ:

Արդյունքները կամփոփվեն ավելի ուշ ռադիոյի և տեսաֆիլմի միջոցով :

Գիտելիքի օր

Սիրելի’ ծնողներ, առաջարկում ենք սեպտեմբերի 1-ը՝ Գիտելիքի օրը,  նշանավորել՝ երեխաներին նոր գիրք նվիրելով։ Այսպես, կօգնեք ՝  ձեր կողմից ձեռք բերված նոր գրքերով դպրոցում ստեղծվեն նաև դասարանական ընթերցարաններ, ընթերցասրահներ, որոնցից կօգտվեն սովորողները։ Ցանկալի է, որ ձեռք բերվող գրականությունը լինի ոչ միայն գեղարվեստական, այլև  բնագիտական, լինեն  նաև հանրագիտարաններ, բառարաններ, այն, ինչը կարող է սովորողի ամենատարբեր հետաքրքրությունները բավարարել։

Առաջարկում ենք ընտրել գրքերի հետևյալ ցանկից։Կարող եք նաև լրացնել ցանկը։

Ներկայացնում են պլաստիլինե հերոսները: 3 գիրք

978-9939-68-259-4.b

100 դասական հեքիաթներ

978-99941-1-842-7-b

Ջելսոմինոն խաբեբաների աշխարհում

978-9939-68-279-2.b

Հեքիաթներ հեռախոսով

978-9939-68-359-1.b

Չիպոլինոյի արկածները

978-9939-68-204-4.b

Էմիլը Լյոնեբերգայից

978-9939-68-305-8.b

 Կեցցե՛ Լյոնեբերգացի Էմիլը

emil 3 kazm.cdr

Երկնագույն նետը

978-9939-68-340-9.b

Վինի Փու արջուկը























Գանձերի կղզին:

Դասական մատենաշար

Մեր մոլորակի մայրցամաքները (քարտեզ-խճանկար)

978-99941-1-414-6.b

Գիտադարան: Համացանցային հղումներով

Իմ շունը. ուղեցույց

The Dog Lovers Guide UK FLEXI_ARM.indd

Կենդանիների օրագրեր

978-9939-68-068-2-b

Երթուղայինների փորձարկման օր

Այսօր փորձարկվեցին կրթահամալիրի երթուղայինները։ Այս տարի կգործի թվով 45 երթուղի , որոնցով սովորողները կհասնեն կրթահամալիր։

Առավոտյան 08։30 բոլորով գնացել էինք Մայր դպրոց։ Դիմավորեցինք մեր սովորողներին ։ Այնուհետև նստեցինք դեպի Հարավ գնացող երթուղայինները և ուղևորվեցինք դեպի Հարավ։

Ծնողական Սեմինար

Անցկացման վայրը՝ Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիր Հարավային դպրոց

Օրը՝ 20.08.2018թ.

Ժամը՝ 17.00

Նպատակը՝ ծանոթանալ ծնողների հետ, ինքնաներկայանալ, ստեղծել ջերմ և սերտ կապ ծնողների հետ, խթանել նրանց ուսումնական պրոցեսում, տալ տեղեկատվություն ծրագրային հարցերի շուրջ, ապահովել էլեկտրոնային հասցեներով, խոսել ընդհանուր գործառույթների վերաբերյալ:

Խոսել՝

  • պայմանագրեր
  • նախագծային ուսուցում
  • հինգ տարեկանների ծրագիր
  • էլեկտրոնային հասցեներ
  • անհրաժեշտ նյութեր

«Լողափնյա աշուն» նախագիծ

Աշնան տաք օրերին սովորողները շարունակելու են լողալ  բացօթյա լողավազաններում: 5 տարեկանների հետ հաղթահարելու ենք ջրի հանդեպ ունեցած վախը:

Լողուսուցումը դիտարկվում է որպես մարմնակրթության բաղկացուցիչ: Այն բացի լողալու հիմնական հմտություններ զարգացնելուց, մարմինը կոփելուց, հոգնածությունն ու լարվածությունը թոթափելուց զատ, սովորողներին օգնում է ձեռք բերել մի շարք կարևոր հմտություններ: Լողին նախապատրաստվելը դիտարկվում է որպես ինքնուրույնության ու ինքնասպասարկման կարևոր հմտությունների ձեռք բերման հարթակ, որտեղ սովորում են պահպանել անձնական հիգիենայի կանոնները:

Լողուսուցման փուլերն են՝

  • Նախապատրաստում, որն իր մեջ ներառում է նախավարժանքն ու ցնցուղի ընդունումը
  • Լողը
  • Լողափին գտնվելն ու ինքնասպասարկումը:

«Իմացումի հրճվանք» ծրագրի կազմակերպումը 5-6 տարեկանների դասարանում

«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրում իրականացվում է «Իմացումի հրճվանք» կրթական ծրագիրը կրտսեր դպրոցական տարիքի սովորողների համար, որի ղեկավարը դասվարն է:

2019-2020 ուստարում «Իմացումի հրճվանք» կրթական ծրագրի առաջին հատվածում ընդգրկված են 5-6 տարեկանները: Կրթահամալիրի կրտսեր դպրոցներում ու Քոլեջում գործում են 5 տարեկանի նախապատրաստական դասարաններ: Կրթահամալիրի կրտսեր դպրոցներում գործում են 6 տարեկանների առաջին դասարաններ: 5-6 տարեկանների դասարանները հանդիսանում են որպես մուտք, որտեղ գործունեությունը կազմակերպվում է տարիքային, ֆիզիկական ու հոգեբանական առանձնահատկություններին համապատասխան՝ հաշվի առնելով անհատի կրթական պատվերը: Ուսուցումը առկա է, կիրառելի են հեռավար, առցանց ուսուցման տարբերակները:

Ծրագրի հիմնական նպատակը ստեղծող, անընդհատ կրթվող և ինքնակրթվող, ինքնուրույն, սոցիալապես ակտիվ անհատի ձևավորումն է:

Ուսումնական գործունեությունը կազմակերպվում է ուսումնական պլանի հիման վրա՝ ըստ ուսումնական օրացույցի:

5-6 տարեկանի ուսումնական գործունեությունը կազմակերպվում է ֆիզիկական և մեդիա միջավայրում:

«Իմացումի հրճվանք» կրթական ծրագիրն իրականացնում է անառարկայական, ինտեգրված նախագծային ուսուցում, որը ներառում է առավոտյան ընդհանուր պարապմունքը, ամենօրյա օտար լեզվի (անգլերեն, ռուսերեն) պարապմունքները, եռամարտը (վազք-լող-հեծանիվ), ուսումնական ճամփորդությունները, ստուգատեսները, տոները, ծեսերը, ֆլեշմոբները: Ուսուցումը կազմակերպվում է թվային տեխնիկական միջոցների կիրառմամբ՝ նեթբուք-նոթբուք, պլանշետ, համացանց, ֆոտոխցիկ, ձայնագրիչ: Սովորողներն օգտվում են դասվարի բլոգից, մեդիագրադարանից, «Բզեզ» կայքից: Կիրառվում են էլեկտրոնային ու թղթային ուսումնական նյութեր: Սովորողներն ունեն էլեկտրոնային փոստ. գործածում են ծնողի օգնությամբ:

5 տարեկանի նախապատրաստական դասարանի գործունեության 
կազմակերպումը

Դասարանի սան է 5-6 տարեկան երեխան, ում ծնողը ընտրել է Ծրագիրը և Ծրագրի ղեկավարի հետ կնքել համապատասխան պայմանագիր։ Հետագայում դասարան սահմանված կարգով կարող է ընդունվել կրթահամալիրի կրտսեր դպրոց-պարտեզում նախապատրաստական ուսուցման ծրագիրը չստացած սովորողը՝ իր զարգացման մակարդակի, առանձնահատկությունների ու պատրաստվածության աստիճանի համապատասխան:

Ուսումնառության պայմանագրով որոշված կարգով դասարան ընդունվում է երեխան, ում 5 տարին լրանում է մինչև ընթացիկ տարվա  դեկտեմբերի 31-ը:
Ծրագրի ղեկավարը ծնողի հետ կնքում է պայմանագիր, որով կարգավորվում են կողմերի գործառույթները, իրավունքներն ու պարտականությունները:
Սովորողների թիվը դասարանում` 20-25: Պայմանագիր կնքելուց առաջ դպրոցի  կամ  դասարանի ղեկավարը ծնողին ծանոթացնում է դասարանի գործունեությանը, նյութական և ուսումնական պայմաններին: Գործունեության ողջ ընթացքում հարգվում են սովորողի իրավունքները, անհատականությունը:

Սովորողը ուսուցման հաջորդ  փուլ՝ ուսուցման հաջորդ տարի, տեղափոխվում է  դասարանի ղեկավարի ներկայացմամբ, ծնողի համաձայնությամբ. անհրաժեշտության դեպքում` հատուկ մասնագետի երաշխավորությսմբ: Սովորողի անցումը դասարանից դասարան ուսումնական տարվա ավարտին-սկզբին չի համապատասխանում։ Ծրագրի 2-րդ տարում սահմանված կարգով կարող է ընդունվել կրթահամալիրի կրտսեր դպրոց-պարտեզում նախապատրաստական ուսուցման ծրագիրը չստացած սովորողը՝ իր զարգացման մակարդակի, առանձնահատկությունների ու պատրաստվածության աստիճանի համապատասխան: Դասարանում ծրագրված քառամյա ուսումնական գործունեության արդյունքում սովորողը ՀՀ ԿԳՆ սահմանած կարգով մասնակցում է 4-րդ դասարանի ավարտական ստուգումներին և տեղափոխվում 5-րդ դասարան։ Մինչև այդ ստուգումն անցնելը ծրագրի ցանկացած փուլում այլ ուսումնական հաստատություն տեղափոխվելիս սովորողին տրվում է իր տարիքային խմբի դասարանում սովորողի տեղեկանք:

Դասարանի գործունեությունն սկսվում է ժամը 9.00 և ավարտվում 17.00:

Յուրաքանչյուր ամիս կազմակերպվում են ամսիկ ստուգատեսները:

տարեկանի առաջին դասարանի ուսումնական գործունեության կազմակերպումը

6 տարեկանի առաջին դասարան ընդունվում է այն սովորողը, ում 6 տարին լրանում է մինչև ընթացիկ տարվա դեկտեմբերի 31-ը:

Սովորողն իր ընտրությամբ շաբաթական երկու ժամ մասնակցում է «Երաժշտական գործունեություն», «Կերպարվեստ», «Մարմնամարզություն», «Մաթեմատիկա բանավոր» դասընթացներից մեկին:

Սահմանված կարգով սովորողը կարող է ընտրել երկարացված օրվա ծրագիրը:

Ուսումնական արձակուրդը կազմակերպվում է «Ուսումնական աշուն», «Ուսումնական ձմեռ», «Ուսումնական գարուն», «Ուսումնական ամառ» նախագծերի միջոցով:

Գնահատումը գնահատանիշով չի արվում: Յուրաքանչյուր կիսամյակի վերջում լրացվում է սովորողի զարգացման բնութագիրը: Տարվա ընթացքում էլեկտրոնային մատյանի համապատասխան բաժնում գրանցվում են ֆլեշմոբներին, ստուգատեսներին, նախագծերին մասնակցության արդյունքները, ցուցանիշները:





















Հայկական ծիսական տիկնիկ` Նուրի կամ Անձրևի հարս

Հայերը պատրաստել են նաև տիկնիկներ, որոնք կապված են եղել  անձրևի և երաշտի հետ: Տարբեր գավառներում նրանք տարբեր անվանումներ ունեին, բայց ամենատարածված տարբերակըՆուրին  էր կամ Անձրևի հարսը(Թերափ,ԽուճուրուրուկՉիչիմամաՄամաչթթիկՉամչախաթունԱլլապիտիկևայլն) :Նուրին երաշտի ժամանակ հայ գյուղացու միակ փրկությունն էր: Նա հայտնվում էր Ծաղկազարդ տոնին և երաշտ եղած ժամանակ: ժողովրդական պատկերացումների համաձայն` Նուրին սիրունիկ էր ու խատուտիկ, ծաղկազարդ ու գեղեցիկ: Նուրիի աչքերից էին ծնվում շաղն ու ցողը, անձրևի կաթիլները: 

2019-2020թթ ուսումնական տարվա անհատական պլան

Իմացումի հրճվանք ծրագրի 5 տարեկանների դասարանի ղեկավար

Նախագծերի կազմում-իրականացում

Ճամփորդությունների, քայլարշավերի կազմակերպում-իրականացում

բարձունքի հաղթահարում

Ծեսերի իրականացում-տարածում

էկո նախագծերի իրականացում

Ուսումնական փաթեթների կազմում

Բլոգավարություն

Ենթակայքի սպասարկում

Խմբասենյակ — լաբորատորիայի, միջավայրի խնամք

Բլեյան բաց ցանց՝ Համագործակցային նախագծերի իրականացում-տարածում, տարածում սոցցանցերում

Մարզական պարապմունքների կազմակերպում և մասնակցություն

Լողուսուցման պարապմունքի կազմակերպում

Մանկավարժական հոդվածների մշակում-հրապարակում

Բարեկամության ճամբար

Մասնակցություն -կրթհամալիրյան ստուգատեսներին

Փառատոններին

Տոներին

Սեմինար պարապմունքներին

Կլոր սեղաններին

Համերգներին

Ծնողական սեմինարների կազմակերպում

Համագործակցային նախագծերի իրականացում

Երթուղային ծառայության պատասխանատու(սովորողների դիմավորում-ճանապարհում)


Իրականացված աշխատանքներ

Շրջակա միջավայրի պահպանության օր

Ժամկետը՝ հունիսի 5

Մասնակիցներ ՝ Սովորողներ և դասվար

Վայրը ՝ Հարավային դպրոցի բակ

Անհրաժեշտ պարագաներ ՝ Բահ , դույլ , մեկանգամյա օգտագործման ձեռնոցներ , աղբի տոպրակներ ,ծաղկամաններ :




Նպատակներ

  • Սովորողների մեջ սերմանել ,որ միջավայրը պետք է մաքուր և խնամված պահել
  • Տեղեկատվություն շրջակա միջավայրի բուսատեսակների մասին
  • Դասարանական բույսերի խնամք
  • Ընկերասիրության , թիմային աշխատանքներ կատարելու կարողությունների ձևավորում:

Առավոտյան ընդհանուր պարապմունքից հետո ,սովորողները աշխատանքային գործիքներով բակում սկսում են աշխատել :Մի խումբը հավաքում է աղբը , մյուս խումբը հավաքում է չոր խոտերը :
Մաքրության աշխատանքներից հետո աովորողները պետք է խնամեն դասարանական բույսերը:

Արդյունքներն այստեղ:



Ճամփորդություն դեպի Ազգային պատկերասրահ

Ազգային պատկերասրահում կրթական ծրագրերը նախագծվում, կազմակերպվում և գնահատվում են՝ հիմնվելով մշտական ցուցադրության և ժամանակավոր ցուցադրությունում ներկայացված արվեստի ստեղծագործությունների հիման վրա: 

Մասնակիցները՝Հարավային դպրոցի 5 տարեկաններ

Օրը՝ 30. 05. 2019թ

Ժամը՝ 11:30-13:00

Վայրը՝  Ազգային պատկերասրահ

Նախապատրաստական աշխատանքներ՝

  • ճամփորդական պայուսակի նախապատրաստում
    • Ի՞նչ կա իմ պայուսակում
  • զրույց խճանկարչության և անիմալիստական քանդակագործության մասին
    • Ի՞նչ է խճանկարչությունը
    • Ի;նչ է անիմալիստական քանդակագործությունը


      Նպատակներ և խնդիրներ

      1. Ծանոթություն քանդակագործության և խճանկարչության հետ
      2.Զարգացնել սովորողների երևակայությունը , ուշադրությունը ,
      3. Տալ ստեղծագործելու հնարավորություն
      4. Ճամփորդությանը նախապատրաստվելու կարողությունների ձևավորում
      5.Իրականացված աշխատանքների մասին ներկայացնելու կարողության ձևավորում
      6.Տեխնոլոգիական հմտությունների կարողության ձևավորում

Անհրաժեշտ պարագաներ՝

Ճամփորդական պայուսակ, ջուր, չոր ու խոնավ անձեռոցիկներ:


Ընթացքը ՝ Սովորողների հետ այցելում ենք Ազգային պատկերասրահ:Ինտերակտիվ ծրագրից ըստ տարիքային առանձնահատկությունների ընտրել ենք երկուսը՝ Անիմալիստական քանդակագործություն և Խճանկարչություն: Սովորողները այցելում են պատկերասրահ ,այնուհետև շոշափում են քանդակներ , մանրադիտակով դիտում են քարերն ու նկարները: Ծրագրի մասնակիցներին ներկայացվում է անհրաժեշտ տեղեկություններ : Սովորողները քանդակում են կենդանիներ և քարերով հավաքում են խճանկարներ : Աշխատանքները սովորողները վերցնում են իրենց հետ:
Հարավային դպրոցում նախատեսվում է իրականացնել ցուցահանդես :

Արդյունքներն այստեղ












Աշխատանքային նախագիծ՝ 20.05-24.05

Մայիսի 20, երկուշաբթի

9.00-9.15-Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք

09.20-09.30 բարևախաղ

9.35-10.15 Լեզվագործունեություն ՝ հեքիաթի ընթերցում

10.20-10.30- բակային խաղեր

10.30-11.00- Նախաճաշի կազմակերպում

11.00-12.00 Երաժշտական գործունեություն

12.00-12.30  Այլընտրանքային նկարչություն ՝ նկարում ենք քիթիկներով

12.30-12.50 Մարմնակրթություն

13.00-13.30-ճաշ

13.30-17.00- Երկարացված օրվա կազմակերպում

Մայիսի 21, երեքշաբթի

9.00-9.15 Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք

09.20-10.00-Աշխատանք խոշորացույցով Հարավային դպրոցի բակում

10.00-10.30 Միջավայրի խնամք

10.30-11.00 Նախաճաշի կազմակերպում

11.00-12.00 Բանավոր մաթեմատիկա

12.00-12.30  Մարմնակրթություն

12.30-13.00 Աշխատանք պլաստիրինով

13.00-13.30-ճաշ

13.30-17.00- Երկարացված օրվա կազմակերպում

Մայիսի 22, չորեքշաբթի

9.00-9.15- Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք

9.20-9.30 Բարևախաղ

9.35-10.30 Նախապատրաստական աշխատանք ճամփորդության վերաբերյալ

10.00-10.25 Նախաճաշ

10.30 -13.30 ճամփորդություն բուսաբանական այգի

13.35-14.00 ճաշ

14.00- 17.00 երկարացված օրվա կազմակերպում

Մայիսի 23, հինգշաբթի

9.00-9.15 Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք

09.20-10.00 Հեքիաթի ընթերցում բակում

10.00-10.30 մարմնակրթություն

10.30-11.00 Նախաճաշի կազմակերպում

11.00-12.00 Տեխնոլոգիական աշխատանք ՝ ապլիկացիաների ստեղծում

12.00-12.30 Բանաստեղծությունների ամփոփում

12.30-12.50Ուրած մաթեմատիկա

13.00-13.30-ճաշ

13.30-17.00- Երկարացված օրվա կազմակերպում

Մայիսի 21, երեքշաբթի

9.00-9.15 Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք

09.20-10.00-Աշխատանք մատիտներով բուսականության վերաբերյալ

10.00-10.30 Դպրոցի բույսերի խնամք

10.30-11.00 Նախաճաշի կազմակերպում

11.00-12.00 Ուրախ մաթեմատիկա

12.00-12.30  Միջավայրի խնամք

13.00-13.30-ճաշ

12.30-13.00 Երաժշտական գործունեություն

13.30-17.00- Երկարացված օրվա կազմակերպում



Ամառային ուսումնական բաց ճամբար

Ճամբարային օրերին անհրաժեշտ ուսումնական պարագաներ, իրեր

Արևային գլխարկ

Մարզահագուստ

Մարզակոշիկ

Լողի պարագաներ/լողազգեստ, ռետինե հողաթափ, գլխարկ, սրբիչ/

Ջրի շիշ․ անհատական օգտագործման համար

Ուսապարկ, խուրջին

Մայիսի 27-հունիսի 7-ն ընկած ժամանակահատված

Ճամբարի առաջին շաբաթ՝ 27.05-31.05

Երաժշտական գործունեություն

Մայիսի 27, Երկուշաբթի

Առավոտյան  տոնական ընդհանուր պարապմունք

Համբարձման ծեսի նախապատրաստում

Բնագիտական փորձեր և ուսուցողական խաղեր

Լող

Մայիսի 29, Չորեքշաբթի

Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք

Համբարձման ծեսի նախապատրաստում

«Ծննդյան» ծես համերգի փորձը

Հակաբացիլ Կոմիտաս /կոմիտասյան երգերի օր/
Լող
Ինքնագլորներով մրցույթ

Մայիսի 30, Հինգշաբթի

Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք

Ճամփորդություն դեպի Ազգային պատկերասրահ

Մայիսի 31, Ուրբաթ

Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք

Հեծանվավարություն

Լող

Բակային խաղեր

Ճամբարի երկրորդ շաբաթ 3.06-7.06

Հունիսի 03, Երկուշաբթի

Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք

Ուրախ օմաթեմատիկա

Բակային խաղեր

Լող

Շախմատ

Հունիսի 04, Երեքշաբթի

Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք

Մուլտֆիլմի դիտում

Լող ջրային հրացաններով մենամարտեր

Երգ, պար

Հեքիաթի բեմականացում

Հունիսի 05, Չորեքշաբթի

Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք

Աշխատում ենք գուաշներով

նախաճաշ

Լողափնյա խաղեր

Խոշորացույցով ուսումնասիրություններ

Հունիսի 06, Հինգշաբթի

Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք

Ընթերցանություն բակում

Ելակի տնկում

Ուրախ մարմնամարզություն

Լող

Հունիսի 07, Ուրբաթ 

Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք
Երգ, պար

Տեսաֆիլմի պատրաստում ճամբարային օրերի մասին

Ուսուցողական խաղեր

Լող


Խաղեր, խաղերգեր կրթահամալիրի լանջերին

Մայիսյան 14_րդ հավաքի շրջանակներում 

Ժամանակահատված՝ մայիսի 13-17 
Վայրը՝ Կրթահամալիրի արևելյան և հյուսիսային լանջեր
Ժամը՝
Մա սնակիցներ՝ Կրթահամալիրի — 5-6 տարեկաններ խմբեր, դաստիարակներ, դասավանդողներ, ծնողներ…

Նպատակ

  • ազգային մշակույթի յուրացում
  • ազգային խաղի ուսուցում, յուրացում
  • երաժշտական ճաշակի ձևավորում
  • երգի բնական անցում խաղի
  • խաղի միջոցով երգի ուսուցում

Խնդիրներ

  • խաղերգեր ուսուցում, կատարում,
  • Ինքնաշեն շրխկան նվագարաններ ստեղծում
  • խաղով, բնական  շարժումով երգի  յուրացում
  • բնական շարժումով երգերի բեմադրություն
  • խաղերգերի  տեսագրում, ձայնագրություն, համերգ:

Ընթացք

  • շրխկան, ինքնաշեն և տարբեր շրխկաններով երգերին նվագակցելու հմտությունների ստեղծում
  • խաղերգերը ուսուցանել 5-6 տարեկանների խմբերին
  • ծանոթանալ խաղերգերին, նրանից բխող շարժումներով ստեղծել խաղային միջավայր
  •  տեսագրել խաղերգերը, տեղադրել ինչպես բլոգում, այնպես էլ ենթակայքերում
  • պատրաստել համերգային հագուստներ, խաղերգին բնորոշ աքսեսուարներ

Արդյունքում սովորողը

  • կիմանա  խաղերգերը,
  • կկարողանա երգել և խաղալ
  • կլինի ազգային  մշակույթը կրող, փոխանցող:

Խմբերը իրենց հետ պետք է ունենան բնական, ինքնաշեն, տարատեսակ շրխկան գործիքներ՝ փայտից, մետաղից գդալներ, ընկույզներ,

Ծրագրում՝ Հյուսիսի լանջերին սովորողները երգեցին 《Կոտ ու կես》,《Զմփիկ 》《Ձիուկ》《Ջաղաց》《Տատիկ զալուր կմաղե》《Խնոցի》 խաղերգերը։

Հյուսիսի 5֊6 տարեկանների հետ խաղացինք 《Պարան քաշոցի》 《Աղջիկ փախցնոցի》։

Տեսաֆիլմը դիտելու համար անցնել հղումով։

Աշխատանքային նախագիծ

Մայիսի 13,երկուշաբթի

9.00-9.15-Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք

09.20-09.30 բարևախաղ

9.35-10.15Երաժշտական գործունեություն՝ Համբարձման և Հացթխիկի երգերի ուսուցում:

10.20-10.30- միջավայրի խնամք:

10.30-11.00- Նախաճաշի կազմակերպում

11.00-11.20-Ուրախ մաթեմատիկա

11.20-12.00- Նկարում ենք բնության գրկում:

12.00-12.30- Համբարձման տոնին նվիրված ասիկիների ուսուցում

12.30-13.00 Լեզվագործունեություն, Հեքիաթի ընթերցում

13.00-13.30-ճաշ

13.30-17.00- Երկարացված օրվա կազմակերպում



Մայիսի 14 երեքշաբթի

9.00-9.15 Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք

09.20-10.00-Աշխատանք պլաստիրիններով:

10.00-10.30-ուրախ մաթեմատիկա:

10.30-11.00-Նախաճաշի կազմակերպում

11.00-12.00 Բակում․մարմնամարզություն

12.00-12.30-Կենդանի այբուբենի դիտում

12.30-13.00-Երաժշտական գործունեություն:

13.00-13.30-ճաշ

13.30-17.00- Երկարօրյայի կազմակերպում

Մայիսի 15 չորեքշաբթի

9.00-9.15- Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք

9.20-9.30 Բարևախաղ

9.35-10.30-Մարմնակրթություն

10.30-11.00 Նախաճաշ

11: 05-13:30 Լավաշթխիկ:

13.00-13.30 ճաշ

13.30-17.00- Երկարօրյայի կազմակերպում:

Մայիսի 16, հինգշաբթի

9.00-9.15-  Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք

09.20-09.45 բարևախաղ

10.00-10.30 Բանաստեղծությունների ընթերցում:

10.30-11.00Նախաճաշի կազմակերպում

11.05-12.00 Համբարձման ասիկների ուսուցում

12.05-12.30 Ուրախ մամթեմատիկա

12.35-12.55 զբոսանք գարնանային այգում

13.00-13.30 ճաշ

13.30-17.00- Երկարօրյայի կազմակերպում,


Մայիսի 16, ուրբաթ

9.00-9.15- Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք

9.20-9.30 Բարևախաղ:

9.35-10.30-Այլընտրանքային նկարչություն:

10.30-11.00 Նախաճաշ

11.05-12.00 Համբարձման ասիկների ուսուցում

12.05-12.30-Ուրախ օմաթեմատիկա

12.35-12.55 զբոսանք գարնանային այգում

13.00-13.30 ճաշ

13.30-17.00- Երկարօրյայի կազմակերպում,

Երկարացված օրվա կազմակերպում

Երկուշաբթի

Մուլտֆիլմի դիտում

Զբոսանք բակում

Հետճաշիկ

Երեքշաբթի

Բակային ածխատանքներ

Մարզական խաղեր

Հետճաշիկ

Չորեքշաբթի

Մուլտֆիլմի դիտում

Խաղերի կազմակերպում բակում

Հետճաշիկ

Ուրբաթ

Զբոսանք բակում

Մարզական խաղեր

հետճաշիկ

Աշխատանքային նախագիծ մայիսի 6-ից 10-ը

ՄԱՅԻՍԻ 6, երկուշաբթի

09.00-09.15 առավոտյան ընդհանուր պարապմունք

09.20-09.30 Ուղիղ և հետ հաշիվ:

09.35-10.20 երաժշտական գործունեություն

10.25-10.55 նախաճաշ

11.00-11.20 Լեզվագործունեություն հեքիաթի ընթերցում

11.25-12.10 մարզական խաղեր

12.15-12.55 Այլընտրանքային նկարչություն

13.00-13.30 ճաշ

13.35-17.00 երկարացված օրվա կազմակերպում

Մայիսի 7 երեքշաբթի

09.00-09.15 առավոտյան ընդհանուր պարապմունք

09.20-10.20 Շախմատ

10.25-10.55 նախաճաշ

11.00-11.20 Երաժշտական գործունեություն

11.25-12.15 լեզվագործունեություն. բանաստեղծություն

12.20-12.55 Տեխնոլոգիական աշխատանք Ծաղկած ծառերի պատրաստում

13.00-13.30 ճաշ

13.35-17.00 երկարացված օրվա կազմակերպում

Մայիսի 8, չորեքշաբթի

09.00-09.15 առավոտյան ընդհանուր պարապմունք

09.20-09.30Ուղիղ և հետ հաշիվ։

09.35-10.20 երաժշտական գործունեություն

10.25-10.55 նախաճաշ

11.00-12.00 ստուգատեսային ժամ

12.05-12.25 Մարզական խաղեր

12.30-12.55 լեզվագործունեություն,բանաստեղծությունների ամփոփում

13.00-13.30 ճաշ

13.35-17.00 երկարացված օրվա կազմակերպում

Մայիսի 10, ուրբաթ

09:00-09:30Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք

09.35-10.25 Բակային աշխատանքներ

10.30-11.00 Նախաճաշ

11.05-13.00- Տեխնոլոգիական աշխատանք

13:00-13:30 ճաշ

13:35-17:00 երկարացված օրվա կազմակերպում


Լավաշթխիկ

Օրը՝ Հոկտեմբերի 25
Վայրը՝  -«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիր. Հարավային դպրոց-պարտեզ՝ Ագարակ

Ժամը՝  11:00-13:00

Հասցեն՝  Երևան, Ա.Բաբաջանյան 38/1, ղեկավար՝ Էդմոն Փաշինյան:

Հեռ.`094 125045

                                 
                                Նախագիծ՝

11:00-11:30-Ծիսական արարողություն՝<<կենդանագովք>>: Ծեսը կրում է ճանաչողական բնույթ:
11:30-12:30-Ծիսականարարողություն՝«Լավաշթխիկ »:
12:30-13:00- «Հակաբացիլ Կոմիտաս», նախագծի երգերի կատարում, ուսուցում, տարածում:
13:00-Վերադարձ:
Ագարակի ծիսական ուտեստներ`Լոշիկ(ալյուր,աղ,խմորիչ, ջուր), պանիր,կանաչի, գազար, կաղամբ, խնձոր:

Երգեր`Ծիսական երգերիփաթեթ

Ոտանավորներ՝ «Ուլունք», «Մեղու»:

Խաղիկներ «Թոնիր»:

Պատասխանատուներ՝ Դասվար, դասվարի օգնական

Նախապատրաստական փուլ.
           
 • ճամփորդության քարտեզագրում,
             
• քայլարշավ դեպի Ագարակ,
            
 • ուղիղ եթերներ:








             Նպատակը և խնդիրները

Ուսումնական-ճանաչողական:

Ագարակի բնակիչներին` ձի, պոնի, ավանակ, շուն…
Սովորողները ծանոթանում են կենդանիների հետ: Ագարակի պատասխանատուները պատմում են ,թե որ կենդանին ինչ է ուտում , որ կենդանին ինչպիսի խնամքի կարիք ունի:

Լավաշթխիկ և լավաշուտոցի Սովորողները ձեռք են բերում ազգային արժեքներ գնահատելում կարողություններ:

Շրջակա միջավայրի ուսումնասիրում, միջավայրի խնամք, ճամփորդությամբ ուսուցում:

Մասնակիցներ ՝  5 տարեկաններ

                             Դասվար

                            Ուսուցիչներ

Մայիսյան նախագծեր

Ճամփորդություն դեպի Ագարակ

Համբարձման ծես

Լավաշթխիկ

Ճամփորդություն դեպիԲուսաբանական այգի Գարնանային ֆոտոպլեներ

Բակային աշխատանք.Ելակի տնկում

Մայիսյան բաց հավաք․ մայիսի 13 — մայիսի 17

«Լինում է, չի լինում» հեքիաթի ընտանեկան ֆլեշմոբ


Ճամփորդություն դեպի Ազգային պատկերասրահ Ինտերակտիվ ծրագիր <<Քանդակի լեզուն>> և <<Սասունցի Դավիթ>> (գրաֆիկա )

Ճամփորդություն դեպի Ագարակ

Մասնակիցներ ՝ 5 տարեկաններ

Վայրը ՝ Ուսումնական ագարակ

Նպատակը ՝ Ծանոթություն կենդանիների հետ

Խնդիրներ՝ Սեր դեպի կենդանիները , կարողանան սովորել ճիշտ խնամել կենդանիներին:

Ուսումնական նյութ ՝ Ղ. Աղայան « Սագը» , «Փիսոն » , Կոմիտասյան երգ՝ « Ձիուկ»

Ընթացքը ՝ Սովորողների հետ Հարավային -դպրոցից շարժվում ենք դեպի Ուսումնական ագարակ: Ագարակում սովորողները ծանոթանում են շների ցեղատեսակների հետ: Արտասանում են Հ Թումանյանի «Շունն ու կատուն »:
Տեսնելով Սագերին սովորողներն արտասանում են Սագը բանաստեղծությունը:
Հասնելով ձիանոցին , սովորողները կտեսնեն ձիերին , կծանոթանան կենդանիների խնամքի տարրական կանոններին: Ձիերի մոտ կերգենք Ձիուկ երգը:

Աշխատանքային նախագիծ ապրիլի 29-ից մայիսի 3-ը


Երկուշաբթի, Ապրիլի 29

09.00-09.15 Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք

09.15-09.30 Բարևախաղ։ Ուղիղ և հետ հաշիվ:

09.35-10.20 Երաժշտական գործունեություն

10.25-10.55 Նախաճաշիկ

11.00-12.10 Լեզվագործունեություն, բառախաղեր, հեքիաթի ընթերցում:

12.15-12.55 Ուրախ մաթեմատիկա

13.00-13.30 ճաշ

13.35-17.00 Երկարացված օրվա կազմակերպում

Երեքշաբթի, Ապրիլի 30


09.00-09.15 Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք

09.15-09.30 Բարևախաղ: <<Սագիկ>> <<Ուլունք>> բանաստեղծությունների ամփոփում:

09.35-10.20 Տեխնոլոգիական աշխատանք

10.25-10.55 նախաճաշ

11.00-11.20 Ուրախ մաթեմատիկա

11.25-12.10 աշխատանք պլաստիրինով

12.15-12.55 Բանաստեղծության ուսուցում․ Հ․ Թումանյան Ծիտիկի օրորքը

13.00-13.30 ճաշ


13.35-17.00 Երկարացված օրվա կազմակերպում

Չորեքշաբթի Մայիսի 1


Հինգշաբթի, մայիսի 2


09.00-09.15 Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք

09.15-09.30 Այլընտրանքային նկարչություն ՝ալրանկարչություն

09.35-10.20 Ուրախ մարմնակրթություն

10.25-10.55 նախաճաշ

11.00-11.45Լեզվագործունեություն․ բառախաղեր

11.50-12.10 Բակային խաղեր

12.15-12.35 երաժշտություն

12.40-12.55  Նախապատրաստում ճաշին

13.00-13.30 ճաշ

13.30- 17.00 Երկարացված օրվա կազմակերպում

Ուրբաթ,մայիսի 3


09.00-09.15 Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք

09.15-09.30 Բարևախաղ

09.35-10.20 Ուրախ մաթեմատիկա․

10.25-10.55 նախաճաշ

11.00-11.25 անցած նյութերի ամփոփում

11.30-11.55ՈՒղևորություն դեպի ուսումնական ագարակ

12.00 Ծանոթություն կենդանիների հետ

13.35-17.00 Երկարացված օրվա կազմակերպում

Զատկի տոնը

Ապրիլի 26-ին Զատկիտոնն էր Հարավային դպրոցում: Մեզ մոտ այսօր սովորողները ներկայացրեցին Ջ Ռոդարիի
« Երիտասարդ խեցգետինը » հեքիաթի ավարտն ըստ իրենց պատկերացումների:Դիտելու համար սեղմել այստեղ:
Զատկի տոնին ընդառաջ մեզ մոտ Մարզատոն էր : Սովորողներն իրենց մարզական հմտությունները ցույց տվեցին Կրթահամալիրի հյուրերին:
Ըստ օրակարգի մեզ մոտ նախատեսվում էր մանրադիտակներով աշխատանք: Սովորողները ուսումնասիրեցին նաև Հարավի բնությունից մի կտոր: Իրենց մանրադիտակներով բավական հետաքրքիր ուսումնասիրություններ կատարեցին :
Վերջում տոնն ամփոփեցինք զատկական խաղերով և պարերգերով:

մանրադիտակով աշխատանք բակում

Նպատակը՝ Սովորողները ծանոթանում խոշորացույցից օգտվելու ձևերին,բնության հետ կապի ձեռքբերում,բուսական աշխարհի խնամքի հետ ծանոթացում
Իրականացման վայրը ՝ Հարավային դպրոցի բակ
Ուսումնասիրվող առարկաները՝ Դպրոցի բակի ծառերը , ծաղիկները , խոտերը:
Մասնակիցներ ՝ Հինգ տարեկաններ:

Ապրիլի 26 աշխատանքային նախագիծ

Ապրիլի 26 

09:00-09:20 Ընդհանուր պարապմունք

09:20-10:20 Թումանյան- Ռոդարի նախագիծ

10:20- 10:30 Նախաճաշիկ

10:30- 11 : 30 — Աշխատանք մանրադիտակով բակում

11:30-11:50 Մարզատոն

11: 50-12:50 Սուրբ Զատիկ

13:00- 13:15 ճաշիկ

13:30-17:00 Երկարացված օրվա կազմակերպում

Աշխատանքային նախագիծ ապրիլի 22֊ից 26֊ը

 

ԱՊՐԻԼԻ 22

09։00 ֊ 09։20 Ընդհանուր պարապմունք

09։25֊10։00 Մարմնակրթություն

10։00֊10։25 Լեզվագործունեություն ՝ հեքիաթի ընթերցում։ Հեքիաթախաղ Ջաննի Ռոդարրի և Հ Թումանյան

10։30֊11։00 Նախաճաշիկ

11։05֊11։45 Նկարչություն թեմա ՝ 《Գարուն》

11։50֊12։25 Երաժշտություն

12։30֊13։00 Ճաշիկ

13։05 ֊17:00 Երկարացված օրվա կազմակերպում

ԱՊՐԻԼԻ 23

09։00֊09։20 Ընդհանուր պարապմունք

09։30֊10։20 տեխնոլոգիական աշխատանք ՝ Ծաղկամանների պատրաստում։

10։30֊11։00 նախաճաշիկ

11։05֊11։45 Բանաստեղծությունների ամփոփում։ Հ Թումանյան《Ուլունք》, Ղ Աղայան 《Սագիկ》, 《Փիսո》《Ատամը փոխած》։

12։00 ֊12։30 Աշխատանք պլաստիրինով

12։30֊13։00 Ճաշիկ

13։05֊17։00 Երկարացված օրվա կազմակերպում

ԱՊՐԻԼԻ 25

09։00֊10։00 այլընտրանքային նկարչություն ՝կավճանկարչություն բակում

10։05֊10։25 Շախմատ

10։30֊11։00 Նախաճաշիկ

11։05֊12։15 Զատկական ուրախ խաղեր

12։25֊13։00 հետճաշիկ

13։00֊17։00 երկարացված օրվա կազմակերպում

 

Ապրիլի 26 

09:00-09:20 Ընդհանուր պարապմունք

09:20-10:20 Թումանյան- Ռոդարի նախագիծ

10:20- 10:30 Նախաճաշիկ

10:30- 11 : 30 — Աշխատանք մանրադիտակով բակում

11:30-11:50 Մարզատոն

11: 50-12:50 Սուրբ Զատիկ

13:00- 13:15 ճաշիկ

13:30-17:00 Երկարացված օրվա կազմակերպում


Մարզատոն

ԱՊՐԻԼԻ 26

Օրը սկսում ենք ընդհանուր պարապմունքով։Այնուհետև 5տարեկանների հետ վերհիշում ենք զատկական երգերն ու ասիկները,հանելուկները։

Արդեն կահավորված մարզադահլիճում խաղում ենք հետևյալ խաղերը՝

ԱՆՑՈՒՄ ՕՂԱԿԻ ՄԻՋՈՎ

Սովորողները բաժանվում են խմբերի։Յուրաքանչյուր մասնակից վազում է բուլավաների միջով, գլուխկոնծի տալով շարունակում է վազքը և վերջում անցնելով օղակի միջով կանգնում է շարք։

ՓՈԽԱՆՑԻՐ ԳՆԴԱԿԸ

Սովորողները բաժանվում են երկու խմբի։ Յուրաքանչյուր խաղացող գնդակը ձեռքին վազում է ,անցնում է ցատկապարանի վրայով այնպես ,որ չդիպչի պարանին,վազելով մոտենում է շարք և գնդակը փոխանցում հաջորդ մասնակցին։

ՓՈՐԻ ՎՐԱ

Մարզական աթոռի վրայով սովորողները փորի վրա սողալով անցում են կատարում։Շարունակելով վազքը բուլավաների միջով անցնում են կատարուն դեպի օղակները։Օղակների միջով անցումը այնպես պետք է կատարեն,որ մեջքը չդիպչի օղակին։

ՓԱԹԱԹՎԻՐ ՊԱՐԱՆՈՎ

Սովորողները բաժանվում են երկու խմբի։ Խաղը պետք է խաղան զույգերով, բայց զույգերը պետք է կազմվեն հակառակորդ խմբերից։ Յուրաքանչյուը իր մեջքին է փաթաթում պարանը։Հաղթում է այն խումբը,որի մասնակիցն ավելի շատ է փաթաթվել պարանով 10֊ը վայրկյանում։

Խաղերի ընթացքում հնչելու են զատկական երգեր։

Անհրաժեշտ պարագաներ ՝ օղակներ, բուլավաներ, պարաններ,գնդակներ։

Մասնակցում ենք մարզական հագուստով և ապահովվում ենք բարձր տրամադրություն,ինչպես մեզ համար,այնպես էլ հյուրերի։

Հոկտեմբերիկ .Ճաշկերիկ

Օրը՝ 24.10.2019

Ժամը՝ 11:00 – 12:00

Նպատակը`խոհանոցային գործունեության կազմակերպման ստուգատես

Խնդիրները`

  • ինքնուրույնության դրսևորումը
  • ինքնակազմակերպման կարողությունների և հմտությունների ներկայացումը

Նկարագրությունը

Օրվա 4 հերթապահները նախապատրաստում եմ նախաճաշի սեղանը: Պատրաստ լինելուն պես հրավիրում են ընկերներին: Յուրաքանչյուրը վերցնում է իր համար նախատեսված հավկիթը, մաքրում է ու ուտում։ Վերջում վերցնում է իր ափսեն և դնում լվանալու համար նախատեսված անկյունում։

Մասնակիցները՝

Արևելյան դպրոցի 5 տարեկաններ, Լիլիա Զախարյան, Էլմիրա Մարգարյան

Արևմտյան դպրոցի 5 տարեկաններ. Լիլիթ Մովսիսյան, Մարիամ Խաչատրյան

Հյուսիսային դպրոցի 5 տարեկաններ, Մարի Միքայելյան, Քրիստինե Հովհաննիսյան

Հարավային դպրոցի 5 տարեկաններ, Լուսինե Հակոբյան, Սուսաննա Հայրապետյան

Քոլեջի 5 տարեկաններ, Անահիտ Գրիգորյան, Էդիտա Ղալաչյան

Մարզական ստուգատեսի անփոփում

Այսօր անցկացրեցինք մարզական ստուգատես։

Առաջին և երրորդ վարժության ժամանակ դժվարություններ չեն առաջաջացել,մեծ ոգևորությամբ կատարեցին վարժությունները։

Երկրորդ վարժության ժամանակ սովորողներից մի քանիսի մոտ առաջացան դժվարություններ։

Դժվարանում էին սողալ փորի վրա։

Նյութն այստեղ։